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书的暮色

2018-07-11 06:13:35 

经济指标

1937年,百分之二十九的美国成年人告诉民意测验专家乔治盖洛普说,他们正在读一本书

1955年,只有百分之十七说他们是民意调查者开始以更大的自由度来提问

1978年,一项调查发现,五十五百分之五十的答复者在过去六个月里读过一本书1998年和2002年的问题甚至更加松散,当时的一般社会调查发现大约70%的美国人读过小说,短篇小说,诗歌或者在过去的12个月里玩游戏而今年8月,另一项民意调查的百分之七十三的受访者表示,他们在过去的一年中阅读过某种书,不排除那些上班或上学的书

如果你没有阅读印刷版,您可能会认为阅读量正在上升

然而,如果您咨询了人口普查局和国家艺术基金会,他们自1982年以来一直要求数以千计的美国人阅读关于阅读的问题这不仅仅是细节但始终如一2004年国家能源局首次报告的结果令人沮丧1982年,569%的美国人在过去的12个月中曾阅读过一份创造性文学作品,其比例在1992年下降到54% 2002年为467%上个月,国家能源局发布了一份“阅读或不阅读”的后续报告,显示阅读能力下降与收入差距,锻炼和投票等社会现象之间的相关性

,NEA主席Dana Gioia写道:“糟糕的阅读技能与缺乏就业,较低的工资和较少的晋升机会密切相关”

对于那些依靠印刷谋生的人来说,这种下降并不是新闻

1970年,根据编辑“出版商国际年鉴”发行量为6.21亿份,平均每周发行量约为03份

自1990年以来,发行量稳步下降,2006年仅有5.23亿份周日报纸 - 每人约017份1994年1月,百分之四十九的受访者告诉皮尤人民和新闻研究中心,他们在前一天阅读过一份报纸,2006年只有百分之四十三说过,包括那些在线阅读图书销售的人同时,停滞不前书业研究组估计,销售额从2001年的每人827本下降到2006年的793本

据劳动部统计,1995年美国家庭的平均读书成本为一百六十三美元, 2005年的一百二十六美元在“阅读还是不读”中,国家能源局报告称,美国家庭在经过通货膨胀调整后的账本支出“接近二十年来的最低点”,即使是平均价格一本新书增加更令人担忧的迹象表明,美国人不仅失去了阅读的意愿,甚至失去了能力根据教育部的报告,在1992年至2003年期间,成年人阅读散文的技巧在五分钟内下降了一分,百分制量表和精通比例 - 能够完成像“两篇社论中的观点比较”这样的任务 - 从15%降至13%教育部发现,阅读技能在四年级和八年级的过去十五年来,在“不让孩子落后法案”生效之前发生的最大跳跃,但十二年级学生似乎正在追随他们的长辈,他们的阅读成绩在1992年至2005年间平均下降了六个百分点,熟练的十二年级读者从百分之四十下降到百分之三十五

最陡峭的下降是“为文学体验而阅读”,即涉及“探索主题,事件,人物,环境和文学作品语言”的那种“用该部门的测试人员的话来说,1992年,十二年级的学生中有百分之五十四告诉教育部,他们和朋友一起谈论他们的阅读材料至少每周一次到2005年,只有百分之三十七表示他们这样做侵蚀并非美国所独有

一些最好的数据来自荷兰,在1955年,研究人员开始要求人们记录他们如何度过的日志每15分钟的闲暇时间时间预算日记的数据比调查数据更丰富,人们被认为不太可能谎报他们的成就,如果他们必须每小时做四次 从1955年到1975年,电视被引入荷兰的几十年中,周日晚上和周末的读数从每周五小时下降到36,而电视观看则从每周约十分钟增加到超过十小时

数十年来,阅读量继续下降,电视观看率上升,但速度更慢到1995年,1955年阅读占人们业余时间的21%,仅占9%

最引人注目的结果是代际关系

总的来说,年长的荷兰人阅读更多由此可以推断,随着年龄的增长,每一代人都会读得更多,事实上,研究人员发现像这样的事情对于前几代人来说就是这种情况,但对于后来的人来说,与年龄有关的增长在阅读减少转折点似乎与19世纪四十年代出生的一代到1995年,一个1969年后出生的荷兰大学毕业生可能会花更少的时间阅读每周1950年以前出生的受过小教育的人就阅读习惯而言,学历证书的重要性不及一个人是否曾在电视时代长大过

在二十年的数据中,NEA发现了一种类似的模式:1982年到2002年,阅读文学的美国人的比例不仅在每个年龄段,而且在每一代都下降 - 即使是从青年进入中年的人,这往往被认为是阅读时最肥沃的生活时间

年龄,我们阅读的次数少于十年前或二十年前的人们没有理由认为阅读和写作即将灭绝,但一些社会学家推测阅读书籍的乐趣有一天会成为一个省份特殊的“阅读课”,就像在大众文化到来之前,在十九世纪下半叶一样,他们警告说它可能不会重新获得排他性的声望;它可能会成为“一种越来越神秘的爱好”这种转变将改变社会的质感如果一个人决定看“黑道家族”而不是阅读莱昂纳多·塞卡西亚的小说“To Each His Own”,那么文化大体上和以前一样 - 观众和读者都在娱乐自己,同时在讨价还价中了解关于黑手党的事情但是,如果随着时间的推移,许多人选择电视而不是书籍,那么一个国家与自己的谈话可能会改变

读者了解世界并以不同的方式想象它从观众的方式;根据一些实验心理学家的说法,读者和观看者甚至会有不同的看法如果阅读的日蚀继续下去,这种改变可能以不可预见的方式变得重要从长远来看,并不是忽视必须解释的阅读但我们读到的事实“阅读的行为并不自然,”玛丽安娜沃尔夫在“普鲁斯特和鱿鱼”(哈珀,2595美元)中写道,对人类阅读的历史和生物学的解释人类最近开始阅读我们的任何基因都是专门为它编码的我们可以做到这一点,只是因为大脑的可塑性使得原本为其他任务演变而来的电路的重新使用 - 一眼就能区分吊带蛇和扁豆的垂直线,比如说狼的鱿鱼标题代表了阅读研究的神经生物学方法科学家们可以通过更大的细胞进行实验,一些鱿鱼的视神经细胞比哺乳动物神经细胞厚一百倍,长达四英寸长,使它们成为生物学家的最爱

(二十年前,我曾在科德角的海洋生物实验室从事夏季作业的清洗工作

无论何时研究人员提取视神经,他们将其余的鱿鱼投入冰箱,每月一次,我们拿着一个更加饱满的沙滩去烧烤)为了象征人性化的阅读方式,沃尔夫选择了普鲁斯特,他将阅读描述为“在孤独中间的沟通的富有成效的奇迹”也许受普鲁斯特的启发,塔夫茨的一位读写障碍研究员沃尔夫回忆说,那些教她在伊利诺斯州的两室砖办学校读书的修女们,但她更像是一个鱿鱼人,而不是普鲁斯特人,而且在解剖普鲁斯特富有成果的奇迹时,他看起来更像是在家里

如枕部“视觉关联区”和“区域37的梭状回”等脑部分“考虑到人们讨论阅读减少时的恐慌情绪,她的冷血观点是适时的

沃尔夫回顾了早期的阅读历史,猜测脑线的发展,例如,从第八个到第五个公元前千年,粘土代币被用于美索不达米亚的牲畜和其他物品的计数沃尔夫认为,一旦令牌上的简单标记不仅被理解为小波,而且被理解为例如十只羊的代表,它们就会把更多的大脑工作她利用功能磁共振成像(fMRI)技术进行了最近的研究,该技术能够在给定任务期间映射大脑中的血流量,以显示有意义的波动不仅激活负责视觉的枕部区域,还激活颞部和顶部区域与语言和计算相关如果在一些令牌上重复了一个特定的波形,一组神经可能开始专注于识别它和其他神经专门连接到处理它的意义的语言中心在公元前四千年,苏美尔人开发了楔形文字和埃及人的象形文字两个剧本都是以事物的图片开始的,例如甲虫或手,然后一些这些符号开发出更多的抽象意义,代表某些情况下的想法和其他声音

读者必须识别数百个符号,其中一些符号可以代表单词或声音,这种模糊可能会减慢译码在这种沉重的认知负担下沃尔夫设想,苏美尔人的读者的大脑会像现代大脑在阅读中文时所表现的那样,它也混合了语音和表意元素,似乎刺激大脑活动的模式不同于阅读罗马字母的人的模式

与肌肉相关的前额区域记忆也许也会起作用,因为苏美尔人通过反复写作来学习他们的角色,例如中国人今天在做什么像苏美尔人和埃及人这样的复杂剧本只是由抄写精灵编写的一个重大突破发生在公元前750年左右,当时希腊人借用闪米特语的字符,也许是腓尼基人,开发了一个只有24个字母的写作系统

以前曾经有过少量字符的剧本,因为有辅音,甚至有时会出现元音,但希腊字母是第一个,其中的字母以一对一的对应关系记录口语中的每个重要声音元素,给出或在古希腊语中,如果你知道如何发音,你就知道如何拼写它,并且你几乎可以听到你看到的任何单词,即使你以前从来没有听说过它,孩子们学会了读写大约三年的希腊语,比现代儿童学习英语要快一些,其英文字母更模糊

阅读和写作的能力传播给没有专门研究它的公民古典主义者埃里克·阿尔·哈夫洛克认为字母改变了“希腊意识的性格”沃尔夫并不是第二种说法她指出,有可能有效地阅读一个结合了表意文字和拼音元素的脚本,这是许多中国人每天都在做的事情

她认为,字母表的含义不是质的差别,而是小量化的差异,帮助更多的读者更快地达到效率

“高效的阅读大脑”她写道,“从字面上来说有更多时间来思考”这种发展是否引发希腊开花,她离开古典主义者进行辩论,但她同意哈夫洛克说写作可能是一个贡献因素,因为它使希腊人摆脱了保留他们整体的必要性包括伊利亚特和奥德赛在内的文化,被记住了学者Walter J Ong曾经推测说电视和类似的医学我们正在把我们带入一个“次要口头”的时代,类似于文本出现之前存在的主要口头语言

如果是这样,值得试着去理解我们自己的思维定势是如何不同的主要口头理论的

,在古希腊,为保存知识所需的努力使所有事情变得模糊在柏拉图的时代,模仿这个词指的是演员表演他的角色,观众对表演的认同,学生对他的课程的诵读以及学徒对他的主人的模仿 具有文化背景的柏拉图担心在所有这些情况下人们会出现的那种恍惚或情绪困惑,而哈夫洛克从中推断,区分认识者和认识者的想法仍然是一种新奇事物在一个只有最近学会了记笔记,学习某些东西仍然意味着放弃自己“诗歌背景的巨大力量只能以完全丧失客观性为代价才能购买,”他写道,很难证明口头和文字的人有不同的想法,哈夫洛克观察到,除了通过它的克星,写作之外,并没有“化石化”

但是一些支持性的证据于1974年出现,当时苏联心理学家亚历山大R卢里亚发表了一篇基于20世纪30年代以文盲进行访谈的研究在乌兹别克斯坦和吉尔吉斯斯坦的新识字农民卢里亚发现,文盲具有“图形功能”的思维方式,似乎在命名颜色时会消失,例如,有识字的人说“深蓝色”或“浅黄色”,但是文盲使用了诸如“肝脏”,“桃子”,“腐烂的牙齿”和“盛开的棉花”这样的隐喻性名字,文人们看到了幻觉;文盲有时候并不是实验者向农民展示了锤子,锯子,斧子和木头的图画,然后要求他们选择类似文盲所抵制的三件物品,并说所有物品都很有用

如果按下,他们会认为扔掉出榔头;砍伐木材的情况似乎比任何概念类别都更有说服力一位农民告诉说,有人把三种工具合在一起,丢弃木材,回答说:“谁告诉你,一定是疯了”,另一位农民说:“可能是他有很多柴火

“一位沮丧的实验者展示了一张三个成年人和一个孩子的照片,并宣称:”现在,显然这个孩子不属于这个群体,“只有一个农民的答案:哦,但男孩必须留下别人!你看,他们三个人都在工作,如果他们不得不继续拿东西,他们永远不会完成工作,但男孩可以为他们跑步

文盲还拒绝给出定义的话,并拒绝对假设情况作出合乎逻辑的推论卢里亚的工作人员问北极熊时,一名农民长得很憔悴:“公鸡知道该怎么做,他做了我所知道的,我说,除此之外没有任何东西!”文盲没有谈论自己除了他们的有形财产“我能说什么关于我自己的心

”一个人问:在1970年代,心理学家西尔维亚斯克里布纳和迈克尔科尔试图在利比里亚的农村人Vai中复制卢里亚的发现

由于一些瓦伊他们都是文盲,有些受过英语教育,还有一些人是Vai自己的脚本中的文化人,研究人员希望能够区分由教育造成的认知变化与识字造成的变化

d英语教育和英语识字能力提高了谈论语言和解决逻辑谜题的能力,正如扫盲对Luria的农民所做的那样

但Vai脚本中的识字能力仅提高了少数与语言有关的任务的表现Scribner和Cole的温和结论 - “扫盲使得在某些情况下某些技能有所不同“,这让一些人认为文化心理与口头文化并没有太大区别

但其他人反对说,将读写能力与学校教育分开是错误的,这表明认知变化是随着文化识字,而不仅仅是单纯的事实

另外,Vai脚本是一个有200多个字符的音节,与Havelock认为希腊文Reading Vai,Scribner和Cole承认的认知效率毫无关系,它是“一个复杂的问题解决过程“,通常慢慢进行这项研究之后不久,Ong就将现有的研究合成了口头思维的生动画面t鉴于文学可以抽象地在他们的头脑中旋转概念,口头将他们的想法嵌入到故事中根据Ong的说法,在没有写作的情况下,保留思想的最佳方式是“思考令人难忘的思想”,他们的确保其传播在口头文化中,陈词滥调和刻板印象是值得的,因为积累的智慧和分析被忽略,因为这些积累处于风险之中没有剽窃这样的概念,冗余是帮助观众遵循复杂论证的资产 斗争中的反对者比冷静和抽象的调查更令人难忘,所以吟游诗人对名字称呼以及“对身体暴力的热烈描述”感到陶醉

由于没有办法以不可见的方式消除错误,正如人们可以用书面形式,发言者倾向于不纠正自己在所有词语中都有其现在的意义,但没有更老的意思,如果过去似乎讲述了一个与当前价值观不同的故事,它或者被遗忘或者被无声地调整

正如学者杰克古德和伊恩瓦特所观察到的那样,它只是在有文化的文化认为过去的矛盾必须加以解释,这是一个鼓励怀疑和力量历史与神话分歧的过程在到达古典希腊时,沃尔夫放弃了历史,因为希腊人的拼字阅读大脑可能与我们的相似,进入扫描仪利用最近的影像学研究,她详细解释了现代儿童的大脑如何将自己的扫描线连接起来

地面铺设在幼儿园,当父母读到一个孩子时,与她交谈,并鼓励他们认识像声韵和头韵这样的声音元素,或许用“鹅妈妈”的诗歌

扫描表明,当孩子第一次开始阅读时,她必须比成年人更多地使用她的大脑广阔的区域在两个半球亮起来由于儿童的神经细胞专门用于识别字母并变得更加高效,所以激活的区域变得更小在某个时刻,当儿童从解码到流利的阅读进展时,信号通过她的大脑的路线改变而不是通过沿着通过两个半球的枕骨,颞叶和顶骨区域的“背侧路线”,阅读开始沿着更快和更有效的“腹侧路线”移动,该腹路线局限于左半球随着时间的增加和释放沃尔夫认为,一位流利的读者能够将更多她自己的想法和感受融入到她的经历中

“沃尔夫写道,阅读核心的秘密是”当我让大脑思维深度超过以前的那些

“影像学研究表明,在许多诵读困难的情况下,右半球从未脱节,阅读仍然很费力在最近的一本书中声称电视和电子游戏”让我们的头脑更加锐利,“记者史蒂文约翰逊认为,因为我们重视阅读”行使主意“,所以我们应该重视电子媒体提供卓越的”认知训练“

但是,如果沃尔夫的证据是正确的,约翰逊的运动比喻就被误导了

,沃尔夫认为,它感觉毫不费力,就像在河流中漂流而不是划船它让你变得更聪明,因为它让你的大脑更孤独Ruskin曾经把阅读与智者和高贵的对话相比较,普鲁斯特纠正了他,这更好普鲁斯特写道,阅读是“用另一种思维方式接受沟通,而这种沟通是一直保持独立的,也就是说, o享受孤独中的智慧力量,交谈立即消散“沃尔夫对阅读的普遍衰退没有多少评论,她也没有太多的关于电视和新媒体影响下的大脑功能的猜测

但是,有研究表明,二次口头和识字不混合在今年发布的一项研究中,实验者改变了人们在关于马里国家的PowerPoint演示文稿中的方式

那些被允许默默阅读的人更可能同意声明“演示文稿很有意思”,而那些随着视听评论一起阅读的人更可能同意“我没有从这个演示文稿中学到任何东西”的声明

沉默的读者也记得更多的是与系列文章一致的发现的英国研究中,阅读电视新闻节目,政治节目,广告和科学节目的抄本的人们回忆起更多信息比那些自己观看演出的人更早

8月份,华盛顿大学的科学家透露,年龄在8到16个月之间的婴儿平均每小时知道六到八个单词婴儿DVD和他们每天观看的视频2005年在加利福尼亚州北部的一项研究发现,卧室里的电视机降低了三年级学生的标准化考试成绩并且冲突在整个儿童的发展过程中持续下去 2001年,在分析了全球100多万学生的数据后,研究人员Micha Razel发现“电视机很少有人怀疑”,电视在阅读,科学和数学方面的表现恶化

这种关系并不是一条直线,而是“倒转的复选标记“:少量电视似乎有利于儿童;对九岁的孩子来说,最好的时间是一天两个小时;对于十七岁的孩子,半小时Razel猜测年幼的孩子正在观看教育节目,事实上,研究人员已经表明,一个观看“芝麻街”的五岁男孩甚至可能会有更高的成绩然而,高中Razel指出,百分之五十五的学生每天超过最佳观看时间三个小时,从而使他们的学习成绩降低了大约一个等级

令人高兴的是,互联网似乎并不是对立的到读写能力研究人员最近向密歇根州的儿童和青少年家中的电脑交换了许可,以监控他们的互联网使用情况该研究发现,等级和阅读成绩随着在线时间的增加而增加即使访问色情网站也提高了学习成绩当然,如果互联网继续将YouTube推动的演变从印刷和电视转向电视,这种协同作用可能会消失

没有意愿的努力可能会使阅读流行的ag成为可能ain儿童可能会受到威胁,但成年人不愿意干扰他们的快乐

很可能很多美国人喜欢了解世界,并且用电视和其他流媒体娱乐自己,而不是用印刷的文字,而且它是用他们几代人的时间来摆脱报纸和小说等旧习惯另一种方法是我们即将摆动摆动的尽头,阅读将会回归,被那些现在将它赶走的复杂力量赶回来但是如果改变是永久性的,特别是如果幻灯片继续下去,世界会感觉不同,即使对那些仍然阅读的人来说也是如此

因为这种变化几十年来一直在缓慢发生,所以每个人都有一种意识到危险的东西,尽管很少用语言来表达

是当然的事情,或者没有人会放下一本书,拿起一个远程流媒体给实际的图片和声音,而不仅仅是他们的描述“电视完成t他循环的人类感觉,“马歇尔麦克卢汉在1967年宣布移动和说话的图像更丰富的关于表演者的外观,方式和语气的信息,他们给我们的印象是,我们更了解她的健康和心情,观众可能无法了解候选人保健计划的所有细节,但他对她的个性有着更明确的感觉,因此他对她的回应可能会更加充满情感

印刷中的联系对作家的感觉从未触及作者自己的事实,除非读者和作者碰巧遇到事实上,从莎士比亚到品钦,许多作家的个性都是神秘的对流媒体的情感反应回报世界的主要口头,而且,正如在柏拉图时代,这种团结几乎是相互拥有的“电子技术促进并鼓励统一和参与”,用麦克卢汉的话来说观众对他的表演感到宾至如归,否则他改变了这个频道

亲密关系使得谈判意见分歧变得很难

阅读一本你所鄙视的原则的杂志可能会很有意思,但观看这样的电视节目几乎是无法忍受的

因此,在次要口头文化中,我们可能不太愿意花时间理解与自我怀疑不同的想法,因此变得不太可能实际上,任何种类的怀疑都比较罕见

很容易注意到两个书面账户中的不一致并排放置使用文本,可以轻松掌握不同信息背后的权威级别例如,读者授予“纽约时报”的信任可能会逐句改变两个视频报告的比较,另一方面,很麻烦在电视上被迫选择相互冲突的故事,观众退缩,或者在他开始观看之前相信他的观点像卢里亚研究的农民一样,他认为条件和故事情节而不是抽象 而且他可能比卢瑞亚的农民更像看到自己和其他人一样麻烦

毕竟,没有人回顾电视观众他是孤独的,尽管他和他的大脑可能分心太大而无法注意到它读者是也是单独的,但国家环境局报告说,读者比非读者更有可能参加体育运动,锻炼,参观艺术博物馆,参加戏剧,绘画,参加音乐活动,拍摄照片和志愿者

精通读者也更有可能投票也许读者在外面很容易冒险,因为他们在孤独中的经历给了他们信心也许阅读是一个独立的原型不管多么崇拜作者,普鲁斯特写道:“他所能做的就是给我们欲望”阅读以某种方式让我们大胆地对他们采取行动这样的习惯对于民主失败可能是相当危险的